在小学阶段，家长和老师会很容易发现，女孩的表现要比男孩的表现好上很多，不管是在课堂表现上还是在成绩分数上，班上的“学霸”总是女孩，对此有经验的老师会说上一句，“男孩开窍晚！”

为啥在学习难度看似最为简单的小学阶段，男孩们的表现却并不好呢？人们口中常说的“开窍晚”究竟是如何在男孩们身上发生作用的呢？

男孩遭遇“小学危机”：为啥小学男生处处比不上小学女生？这并非是个例

此前，我国的青少年研究中心曾针对于小学阶段的学生学习表现进行跟踪调查，最终在调查结果中发现，小学男生在语文、数学成绩以及班干部比例上都存在着明显的劣势。

也就是说不管是在各科学习成绩上还是在日常的班级表现中，男生都要落后于女生。于是青少年研究中心将这种差异现象称之为“男孩危机”现象，可见小学男生的学习生活过得并不“顺遂”。

中国教育科学院也曾对小学生群体进行过相关的调查，此次调查一共覆盖了四个省市，选取了2万名小学生作为调查对象，具有非常强的代表性。

在最终的调查结果中，专家们发现，男生在学习动机、课外阅读以及学习成绩上的表现都要弱于女生。

根据这些相关调查，人们可以轻易地发现，男孩在小学阶段表现不佳的情况并非是令部分家长感到头疼的个例，相反地，在大多数小学男生身上这种学习上的“劣势都”会或多或少地有所存在。

为什么男孩在小学阶段的表现“不尽如人意”，这可能和孩子“开窍晚”有关

“开窍晚”——语言的读写能力发育较晚。

有研究显示，女性在读写时，大脑中会有更多的区域协同发挥作用，而这一点却是男性无法做到的，专家认为，女性在复杂读写的能力掌握上要比男性更早一些。

显然，男孩在语言读写能力发育上的“慢半拍”是有科学依据的。于此同时还有研究显示，男孩在小学入学时，在阅读、写作以及语言表达上都要落后于女孩，并且这种能力发育上落后的程度达到了一年甚至是一年半之多。

“开窍晚”——日常行为约束意识形成较晚。

男孩的血液中含有更多的多巴胺，这使得他们更加容易有“坐不住板凳”的表现，这不仅使得他们看起来调皮，也使得他们在纪律的遵守上尤为吃力，比如有不少家长都曾怀疑过自家过分调皮好动的孩子患有“多动症”。

男孩大脑意识中的自我约束意识形成的相对较晚，相应地他们身上的自控力表现也很差。

“开窍晚”——情绪消化处理能力发展较晚。

孩子们所能够承受的情绪压力十分有限，如果孩子们不能更好地控制情绪，他们很有可能会受到情绪困扰，学习和生活都会受影响。

相对而言，女孩们的表达能力更强，在受到情绪困扰的时候可以通过沟通、倾诉的方式来宣泄、纾解。男孩们却很有可能把负面情绪埋在心里，备受困扰，也就影响了孩子在学校生活中的学习状态。

面对“开窍晚”的孩子，父母们应该在教育上做好哪些方面的引导？

在教育上，父母对孩子更加要保持教育的耐心。

男孩“开窍晚”，家长们一定要保持足够的教育上的耐心，这样才能够不过多地干扰孩子正常的成长发育节奏，让男孩们也有机会“逆袭”。

父母对孩子的教育缺乏耐心，在父母的催促教育影响下，孩子只会越发地慌张，越发地容易产生自我放弃的负面心理。只有父母有静待花开的淡定和从容，孩子才能够按照自己的成长节奏实现身心健康发展。

在教育上，父母不要轻易给孩子下“负面”定义。

孩子在小学阶段的表现并不能让父母满足，但学习是一件长期且持久坚持的事，如果父母可以收敛起自身的教育焦虑，不轻易地在比较中给孩子差评的话，相信这会更加有助于孩子建立起好好学习的信心，这更加能够让孩子摆脱自我怀疑的困扰。

在父母总是给予孩子负面的评价时，很有可能增加孩子对学习上的畏难情绪，也会导致孩子身上出现不必要的抵触情绪和懈怠感。

在教育上，父母应该给予孩子更多正向的肯定和鼓励。

教育学家认为，孩子在学习中表现的自信心直接影响着他们的学习成绩，如果孩子们可以坚定地保持自信，他们就一定能够做出令人惊喜的成绩。

当父母可以给予孩子更多的鼓励和肯定时，更加能够帮助孩子建立起学习上的自信心，也更加能够守护好孩子因为暂时成绩不好而被伤害的自尊心。只要男孩们不放弃自我，保持较高的自我评价，他们在进入到青春期后，就会获得成长发育以及学习成绩上的逆袭。

写在最后：

事实上，只要父母的教育引导方法没有偏差，男孩们在小学阶段的劣势有可能就会在初中阶段发生情况逆转，如果在此之前，父母打击了孩子的学习热情，使其对待学习缺乏自信的话，就会打消孩子逆袭的可能性。